Будущим первоклассникам

Уважаемые родители!

Микроучасток МОУ Лицей №1

№ п/п	Наименование улицы, нумерация домов
1	3-й микрорайон Привокзального района, дома: 2, 3, 4, 8, 17, 18, 19а, 19б, 20, 23
2	пер.Апрельский
3	ул.Весенняя
4	ул.Виноградная
5	ул.Вишневая
6	ул.Догаева
7	ул.Кедровая
8	ул.Кирова, дома: 68, 69, 85а, 106, 110
9	ул.Кленовая
10	ул.Новоселов
11	ул.Островского
12	ул.Ромашковая
13	ул.Рябиновая
14	ул.1-я Сибирская
15	ул.2-я Сибирская
16	ул.Сиреневая
17	ул.Стрелка Кирова
18	ул.Тарутинская
19	ул.Черемуховая

Cписок вещей в школу: собираем первоклассника.

Школьный портфель.

Выбирать рюкзак нужно с ребенком, он обязательно должен понравиться маленькому ученику и быть для него удобным. Иногда для того, чтобы выбрать правильный рюкзак нужно будет перемерять несколько вариантов, чтобы ребенок мог сравнить и понять, какой рюкзак лучше ложится на плечи.

Родителям же необходимо оценить практичные характеристики рюкзака и обратить внимание на следующие моменты:

Проверьте, из каких материалов рюкзак изготовлен и остановите свой выбор на школьном портфеле или рюкзаке из прочной водонепроницаемой, нейлоновой ткани, тогда в случае если рюкзак намокнет, школьные тетрадки и учебники не пострадают.
Определитесь с размером, весом и формой - не покупайте большой ранец, ребенку он будет неудобным, верх портфеля не должен быть выше плеч ребенка, а низ - ниже линии бедер. У портфеля должна быть жесткая, желательно ортопедическая задняя стенка, хорошо облегающая спину ребенка, и прочное днище, вес обычно производители указывают на этикетке рюкзака, но желательно выбрать рюкзак не тяжелый. Иметь прочные широкие лямки, удобную прочную ручку.
Портфель маленького школьника должен быть вместительным, ведь помимо учебников и тетрадок туда должны поместиться пенал, пластилин, краски, кисточки и баночка-непроливайка, в те дни, когда по расписанию у ребенка будет труд или изобразительное искусство.
Обеспечивать безопасность ребенка на дороге. Для этого на современных ранцах делают вставки из специальных ярких, отражающих свет материалов. Ребенок с таким портфелем на спине заметен издалека и днем, и в сумерках. Учитывая то, что по дороге в школу и из школы многим детям приходится переходить улицы с оживленным движением, это очень важно.

Список необходимого для первоклассника:

1. Альбом. Формат А4.

2. Бумага цветная. 16 листов. Формат А4. – 1 шт.

3. Картон цветной. Формат А 4. – 1 шт.

5. Картон белый. Формат А 4. – 1 шт.

6. Карандаш простой. – 2 шт.

7. Краски акварельные. 12 цветов. – 1 шт.

8. Ластик – 1 шт.

9. Линейка 15 см. – 1 шт.

10. Пластилин. 10 цветов. (Со стекой). – 1шт.

11. Ручка шариковая (с резиновым держателем). – 2 шт.

12. Точилка – 1 шт.

13. Стакан-непроливайка (двойной). – 1 шт.

14. Кисточки (белка) № 2, 3, 5, 7. - по 1 шт.

15. Клей карандаш, ПВА с кисточкой – 1 шт.

16. Цветные карандаши (6 цветов) – 1 шт.

17. Угольник. – 1 шт.

18. Ножницы с закруглёнными концами в чехле (небольшие)

19. Тетрадь. 12 л. Клетка – 5 шт.

20. Тетрадь. 12 л. Узкая линейка. – 3 шт.

21. Обложка для тетради. (чтобы размер обложки соответствовал тетради) – 5 шт.

22. Счётные палочки

Школьная форма

В лицее в начальной школе принято ходит в тёмной форме в тонкую светлую полоску.

Традиционно для девочек лицейская форма — это сарафан и блузка. Для мальчиков набор школьной формы состоит из жилета, рубашки, галстука и брюк. Для уроков физкультуры спортивный костюм, футболки (белого, тёмного цветов), кроссовки.

Необходима сменная обувь, мешок для обуви.

Что такое готовность ребенка к школе?

Что такое готовность ребенка к школе?
Задание для родителей. Отметьте, что, на ваш взгляд, должен уметь делать будущий первоклассник (можно выделить несколько ведущих умений):

Узнавать большинство букв
Читать слова
Читать предложения
Писать буквы
Писать слова
Узнавать цифры от 1 до 9
Считать от 1 до 10 и обратно
Выполнять арифметические действия в пределах 10
Другое (что-то еще) __________________________________

Проверьте, отметили ли Вы в строке «Другое» такие умения, как умения слушать других, общаться со сверстниками, организовывать свою деятельность и пр.
К сожалению, нередко родители понимают под готовностью к школьному обучению только умения ребенка читать, писать, считать – то есть то, чему его должны учить именно в школе. Однако раннее овладение учебными умениями, определенная сумма знаний не гарантируют Вашему ребенку успешной школьной жизни.
Существует ряд факторов, определяющих готовность ребенка к школьному обучению. Готовность ребенка к обучению в школе зависит от того, насколько он развит физически, психически, умственно и личностно, а также, каково состояние его здоровья. Комплекс всех этих факторов определяет уровень такого развития ребенка, при котором требования систематического обучения не будут чрезмерными и не приведут впоследствии к нарушению его здоровья. У детей, не подготовленных к систематическому обучению, труднее и дольше проходит период адаптации (приспособления) к школе, у них гораздо чаще проявляются различные трудности обучения, приводящие нередко к неуспеваемости.

Как определить уровень готовности ребенка
к обучению школе?

Как определить уровень готовности ребенка к обучению школе?
С помощью следующего теста Вы можете выявить уровень общей готовности Вашего ребенка к обучению в школе.
Зачитайте ребенку следующие утверждения и спросите его, согласен ли он с ними или нет. За каждый утвердительный ответ поставьте один балл.
1. В школе у меня будет много новых друзей.
2. Я хочу скорее пойти в школу, ведь многие мои друзья – уже первоклассники
3. Я хочу дружить со всеми одноклассниками.
4. Каникулы - это самое лучшее в школьной жизни
5. Интересно, как выглядит классная комната.
6. Я обязательно буду учиться хорошо.
7. Я хочу, чтобы уроки были дольше, чем перемены.
8. Я думаю, что в школе будет интереснее, чем в детском саду.
9. Мне очень интересно, какие в школе уроки..
10. Если бы можно было, я бы пошел в школу уже год назад.

Подсчитайте результаты.
1-3 б. – Ваш ребенок вовсе не горит желанием идти в школу.
4-8 б. – Ваш малыш хочет в школу, но важно определить, что для него важнее: внешняя сторона или внутреннее содержание; что его больше интересует - новые друзья или уроки.
Если больше утвердительных ответов получено по вопросам первой части теста, то ребенок еще не совсем готов к трудностям школьных будней. Если же больше положительных ответов по вопросам второй половины, то ваш малыш вполне представляет, для чего ходят в школу.
9-10 б. – Ваш малыш хочет идти в школу, и желание его вполне осознанно.

По итогам теста побеседуйте с ребенком. Важно заинтересовать малыша, показать ему, что в школе ему может быть очень интересно, расскажите, что в школе у него появится много новых друзей, что он будет весело и интересно проводить каникулы. Объясните ему, что учеба - это занятие само по себе весьма занимательное, но непростое, что в школе он узнает много нового и интересного. Рассказывая ему о школе, не приукрашивайте будущую действительность. Он должен усвоить, что в школе учиться хотя и нелегко, но интересно.
Уделяйте больше внимания целенаправленной подготовке к школе – в этом Вам помогут материалы данного пособия. Необходимые занятия с мамой, папой или бабушкой, особенно в игровой форме, должны вызвать у ребенка интерес к учебе, к процессу познания.

Как выявить социально-личностную и психологическую готовность ребенка к школе?

Готовность ребенка к школе можно условно разделить на четыре компонента:

социальную
психологическую
интеллектуальную
физическую

Социальная готовность

Ее также называют личностная готовность. Это умение ребенка выстраивать новые социальные связи, общаться и взаимодействовать с учителем и сверстниками. Социальная готовность подразумевает наличие умений просить о помощи и спрашивать, если что-то непонятно. Детские психологи рекомендуют родителям интенсивно развивать этот навык у детей минимум за год до поступления в школу.
Существует мнение, что социальная готовность лучше развита у тех, кто до школы посещал детский сад. Так ли это на самом деле, ответить сложно, потому что все зависит от уровня дошкольного образовательного учреждения, воспитательного вектора и программы обучения. Процесс социализации может происходить не только в рамках дошкольного учреждения: ребенок вполне может стать социально зрелым уже к шести годам, если посещает спортивные и творческие секции, много гуляет и общается с окружающими, активно познает мир.
О готовности ребенка к школе говорит и сформированная внутренняя позиция будущего ученика. Это ориентация не на внешнюю атрибутику (красивый пенал, модная одежда или новый рюкзак), а стремление к новым знаниям и любознательность.

Психологическая готовность

Психологическая готовность – это степень развития высших психических функций: мышление, речь, письмо, счет, память, произвольные движения, перцептивные процессы. В последние годы к этой категории также относят развитие soft skills, или гибких навыков, то есть умение ребенка контролировать свое поведение и эмоции, его уровень самостоятельности. О психологической готовности к школе говорит определенный уровень самооценки у ребенка. Так, нормальная и завышенная самооценка свидетельствуют о психологической устойчивости будущего ученика. А вот начинать обучение с заниженной самооценкой ребенку может быть довольно трудно, и понадобится гораздо больше времени для адаптации к новой среде.

Интеллектуальная или специальная готовность

Интеллектуальная готовность касается навыков, которые дети обычно нарабатывают во время подготовительных занятий. Это опять же счет и письмо, умение отступать 4 клетки сверху, не выходить за контуры рисунков и поля. Но с точки зрения нейропсихологии гораздо важнее, чтобы ребенок умел рассуждать, задавать вопросы, самостоятельно находить причинно-следственные связи – именно эти критерии говорят о том, что ребенок интеллектуально подготовлен к школе.

Физическая готовность

Зачастую при поступлении ребенка в школу упор делается на интеллектуальную готовность. При тестировании во многих общеобразовательных учреждениях до сих пор просят прочитать отрывок из популярного детского рассказа и используют другие приемы для оценки уровня развития и широты кругозора. Мало где проверяют умение прыгать, стоять с закрытыми глазами на одной ноге, останавливаться по сигналу.
К элементам физической готовности также относится развитие пространственной и зрительно-двигательной координации, умение длительно удерживать статистическую позу в положении сидя, держать осанку. Отдельно стоит выделить и подготовленность руки к овладению письмом (захват и нажим карандаша).
Кроме этого, преподаватели должны обращать внимание на развитие уровня нейродинамической регуляции: возможность высидеть спокойно урок продолжительностью 30-40 минут, концентрироваться и удерживать внимание на определенных заданиях.

Скоро в вашей семье случится важное событие – первый раз в первый класс вы отправите своего ребенка. А готовы ли вы, уважаемые родители, к таким серьезным изменениям в жизни вашего ребенка - обучению в школе? Сможете ли вы помочь ребенку комфортно перейти от игры к новой ступеньке его жизни - учебе? Попробуйте выполнить ниже перечисленные задания или ответить на вопросы.

Как рассказать о возможных трудностях в школе?
Вспомните и раскажите своему ребёнка о счастливых событиях свой школьной жизни.
Научите ребёнка правильно реагировать на неудачи.
Умеет ребёнок содержать в порядке свои веши и организовывать своё рабочее место?
Помнитли ваш ребенок свое полное имя и фамилию, номер телефона, домашний адрес, имена и отчества родителей.
Поощряете ли Вы ребёнка за любознательность?

Приём письменных заявлений в 1 класс

Зачисление в первый класс

Перейдите на сайт госуслуг
и узнайте всю информацию

Документы

Документы не выбраны

Поделиться страницей